江津區(qū)雙福雙溪幼兒園這場(chǎng)幼小銜接“破界行動(dòng)”太會(huì)玩了！
2025-05-23 11:28:59 來(lái)源： 第1眼TV-華龍網(wǎng)
第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（通訊員王詠梅 梁燕）“哇！原來(lái)早操動(dòng)作藏著這么多小學(xué)問(wèn)！”5月21日上午，在江津區(qū)雙福雙溪幼兒園的操場(chǎng)上，雙福二小的老師們和幼兒園的家長(zhǎng)們看著大班孩子們精神抖擻地完成早操和體能大循環(huán)訓(xùn)練，紛紛發(fā)出贊嘆。李爸爸看著孩子熟練地完成運(yùn)球、傳球等動(dòng)作，驚喜地說(shuō)：“這些籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)增強(qiáng)孩子體能太有幫助了，還可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和專注力！”。幼兒園通過(guò)情景劇學(xué)政策、任務(wù)式課堂、頭腦風(fēng)暴答疑，解鎖幼小銜接新玩法。
“絕了！政策解讀還能這么玩！”，在雙溪幼兒園的幼小銜接“破界行動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)，園長(zhǎng)梁燕創(chuàng)新性地將《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》的專題解讀融入情景劇表演。她親自擔(dān)任“政策解讀導(dǎo)演”，將法律條文轉(zhuǎn)與詳實(shí)的活動(dòng)案例相結(jié)合。當(dāng)“小演員”在晨起劇中手忙腳亂系鞋帶時(shí)，梁園長(zhǎng)適時(shí)介入，以專業(yè)視角解讀“生活自理能力培養(yǎng)”的政策要點(diǎn)，從“魔法鬧鐘歌”到“書(shū)包收納闖關(guān)圖”，把抽象法規(guī)變成可操作的育兒指南。家長(zhǎng)們紛紛舉起手機(jī)記錄這些實(shí)用妙招，贊嘆道：“梁園長(zhǎng)的專業(yè)解讀加上情景劇展示，讓政策條文變得既易懂又實(shí)用！”
幼小聯(lián)合教研火力全開(kāi)！大班萌娃化身“小學(xué)預(yù)備役”，在數(shù)學(xué)活動(dòng)《買賣高手》里組隊(duì)PK財(cái)商思維。在繪本閱讀《一顆頑固的牙齒》里感知學(xué)習(xí)“扭、拉、粘”等動(dòng)詞。二小教師組帶著“顯微鏡級(jí)”觀察力，從握筆姿勢(shì)到課堂傾聽(tīng)細(xì)節(jié)逐一“把脈”；雙溪園教師團(tuán)則犀利發(fā)問(wèn)：“如何讓幼兒進(jìn)行語(yǔ)言溝通能力的有效銜接？”“怎樣把數(shù)學(xué)思維融入日常生活？”雙方智慧碰撞，瞬間點(diǎn)燃教研現(xiàn)場(chǎng)！
“傾聽(tīng)習(xí)慣養(yǎng)成三步曲”“專注力訓(xùn)練游戲?qū)毜洹薄吧罨瘮?shù)學(xué)教學(xué)秘籍”等硬核策略新鮮出爐，為幼小銜接打造最強(qiáng)攻略。
據(jù)悉，江津區(qū)雙福雙溪幼兒園長(zhǎng)期深耕幼小銜接領(lǐng)域，構(gòu)建起“教研引領(lǐng)-實(shí)踐探索-家園校協(xié)同”三位一體工作體系。本學(xué)期開(kāi)展的學(xué)前閱讀能力專項(xiàng)教研、“小學(xué)初體驗(yàn)”沉浸式參觀等系列活動(dòng)成效顯著，數(shù)據(jù)顯示大班幼兒對(duì)小學(xué)生活的期待值達(dá)95%。
責(zé)任編輯：王婷婷
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